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南阳市西峡县西坪镇一中举行期末学生综合素质评语研讨会

行业资讯 / 2022-03-03 00:03

本文摘要:学期将要完结,班主任对学生的评语,能客观的体现学生综合素质和个性特长发展情况,增进学生了解自我、规划人生,积极主动地发展。为提高新任班主任书写学生素质评语能力,西坪镇一中于12月23日下午,举办班主任学生综合素质评语书写研讨会。

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学期将要完结,班主任对学生的评语,能客观的体现学生综合素质和个性特长发展情况,增进学生了解自我、规划人生,积极主动地发展。为提高新任班主任书写学生素质评语能力,西坪镇一中于12月23日下午,举办班主任学生综合素质评语书写研讨会。

  孙延平校长就学生综合素质评语的书写明确提出了明确拒绝;主管业务的李富成校长为班主任展出了学生综合素质评语范例;拒绝运用第二人称,替换以往的该生子,反映平易近人人与自然的师生关系;在评语中不仅要有科学知识能力和自学过程方法的评价,更要有对学生情感态度价值观的评价,最后还要有鼓舞理性语言和对家长学生的管理建议。会上班主任就学生素质评语展开了普遍的交流。资深班主任马路遥指出:对优秀生的评价不应注重人生目标的引领,使其胸怀远大,奋发图强。

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班主任丁开纪指出:对中等学生评语要侧重希望,使其忠诚顺利的信心。班主任牛珍珍指出:对后进生不应以理想教育和方法指导居多,唤起他们的自学性欲。其他班主任就词语、思辨的运用等展开了交流。

  通过交流研讨,班主任们更进一步具体书写学生综合素质评语的意义,也提高了新任班主任书写学生素质评语的能力,使之沦为教育学生的寂静阵地。


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